Game | 潜水员戴夫

游戏嘛，好玩才是最重要的

九月底，疯了一样，三天玩了 26 小时，给自己放了一个小长假，把潜水员戴夫玩通关了，好久没有这么愉快的玩游戏了。在那三天，一早爬起来捕鱼，戏笑自己 "宝山有捕鱼人..."，"我已经知道，我四十岁是什么样子了"...

你可以玩成一个模拟经营游戏：开饭馆卖寿司🍣、种田以及养鱼🐟，也可以浅浅过下剧情感受下海洋风景，这都取决于你自己。

随着剧情的推进，会进入新的区域，见识到新的鱼类，会有新的朋友过来，加入你的经营队伍，会在打败 Boss 后，一起碰杯食其肉，感谢大家这一天的辛劳。

写这一部分，最想感慨的是，这样一个大的 Team 太美好了，自我代入进去是一个有人文情怀的大家庭（开始犯病，带入情绪 emm）

达夫：是个二次元，为我们提供武器，锻造武器时都是二次元场景元素，救命纯纯二次元宅男（没有瞧不起二次元的意思），到最后聚会的时候来的都是虚拟形象。

班乔：我们店的大厨子！从当年的大饭店蜗居到我们小店，每天催我捕鱼进货...

芳惠：我们店的人事管理，HR，我们店发展离不开她的管理，好像教导主任的样子。

奥托和他儿子：一个漂流来到这里的，一个 rap，在这里种田养鱼养鸡.. 你可能觉得不太合理，但就是这样了！

戴夫：打工人，也就是主角自己，白天不仅要去捕鱼，还要去看看田里有没有杂草，鱼苗咋样了，有些鱼夜晚出现还要去那个点下去捕鱼，妥妥的压榨自己的打工人。

以及其他成员...

捕到鱼，种好菜，到夜晚来临把寿司卖出去，一切井然有序，强迫症完美主义者狂喜。打烊后，睡一觉明天又是充满干劲的一天，尽管现实生活很难如此，游戏里是这样体验到了。

这样 9 10 7 生活，过一阵子后我们就可以收收鱼、菜，直接跳过白天，来到夜晚卖寿司，迈入养老躺平生活，谁也阻止不了我！

整个游戏流程并不长，如果中间只过剧情，可能十几小时就结束了，在结束剧情后，转为一个模拟经营，或者收集图鉴游戏，其实他做的并不好。会觉得没有玩下去的动力，反馈机制没有之前那么强烈（见到新的鱼，来新的伙伴)，这也是我游戏时长停滞的原因...

游戏的推进依靠戴夫与鲛人族联系，其实我觉得这边写的并不好，有些突兀，中间过程中也会有人所谓的环保人士来捣乱，也没有很好的联系起来，在前面夸完他的游戏模式有多简单好玩，在剧情故事上做的就有多烂... 甚至会觉得他是一个半成品，没有好好打磨好整个游戏流程...

但是我还是愿意推荐他，即使有剧情的缺陷，没有 3A 大作的画质。在整个游戏过程中，不会刻意设置关卡，而是尽可能让你体验，你不愿意收集材料你可以用原始的方法捕鱼；各个 boss 玩法机制就像是双人成形一样，让你体验而不是为难你；你如果不愿意推进剧情，你可以就过着捕鱼为生的生活，你嫌弃捕鱼太累，刻意跳过这一天，好好休息下；你嫌弃上菜太累，交给他们，你只要等着收钱就好了（黑心老板不可取）

我觉得一个游戏多少都会有缺陷的，重口难调，所以才会有小众游戏一说。一个游戏给到了属于你自己那一份快乐，就足够了。你可以按照你的意愿去玩，找到属于你自己的一份快乐。

同样每一份独立游戏，可能制作初衷也不是迎合每个人，一定要去畅销，不像是腾讯、网易云大厂给你及时反馈，诱导你每日上线... 很喜欢结尾的菜单，在太空打怪，每一个制作者名字打破后，是制作者每个人自己的虚拟形象，完成属于自己作品的快乐！

最后，你是玩家，你在体验游戏的快乐...

我是 I 人？

和新认识的朋友聊起各自的 MBTI 时，我说自己其实是个 E 人，虽然看起来像是一个 I 人，在这一年当中测过好几次，有 I 有 E，界限并不清，以往的朋友觉得我是一个 E 人，甚至可以说是一个社牛...

趁着中秋前抢跑回来，趁着还是学生身份，去看了初中老师：

班主任，浅浅聊了十分钟，他上课没什么变化，还是一整个情绪激动，下课后整个神情就是 “溜喽，去接儿子了，下班下班”...

和数学老师聊了快一小时，我是她带的第三届学生，我分享了些自己经历的变化，她也感慨我性格的变化，打趣到要考虑自己事了...

语文老师，退休返聘还在教书，她祝我以后还有头发...

其他大部分老师已经调离了。

其实我不太恋家，在这个时间段，我更想变得更立体一些... 但我也明白家人、朋友还是需要常联系，父母在逐渐老去，毕竟我们是在他们肩膀上去看世界。

国庆 && 中秋快乐，友人们。